軟件測(cè)試，想學(xué)的不少，會(huì)學(xué)的不多;敢教的人不少，會(huì)教的人不多。軟件測(cè)試怎么學(xué)?千鋒老師認(rèn)為，不光要平時(shí)下苦功夫，還得會(huì)復(fù)習(xí)，會(huì)總結(jié)，在這方面，千鋒教育，就有著一套自己的體系。

　　千鋒軟件測(cè)試培訓(xùn)非常強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)與總結(jié)，大體而言，千鋒軟件測(cè)試的階段性學(xué)科內(nèi)容總結(jié)主要分為兩個(gè)方面：

　　階段測(cè)試——嚴(yán)格的品控體系助力學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)階學(xué)習(xí)層層深入

　　再好的計(jì)劃也要依靠執(zhí)行來完成，再優(yōu)秀的課程也要依靠品控來實(shí)現(xiàn)：

　　人難免有惰性，學(xué)習(xí)的過程中，也難免有打盹的時(shí)候。為了能讓每一名學(xué)員真正的學(xué)成、學(xué)會(huì)，千鋒建立了嚴(yán)格的考試制度。每學(xué)一階段，就要進(jìn)行相應(yīng)的階段考試，只要不及格就會(huì)留級(jí)。當(dāng)然，千鋒的重修課程不是以視頻授課的形式走過場(chǎng)，而是跟著下個(gè)班級(jí)進(jìn)行100%面授課程的再次洗禮。不多花一分學(xué)費(fèi)，依舊是專業(yè)老師的現(xiàn)場(chǎng)言傳身教，只為讓學(xué)員把知識(shí)技術(shù)吃透，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果全面負(fù)責(zé)。

　　學(xué)習(xí)周報(bào)——拉開人生的層次從一份學(xué)習(xí)計(jì)劃開始

　　在千鋒軟件測(cè)試班，有老師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)習(xí)質(zhì)量，有一群小伙伴相互交流學(xué)習(xí)，但是課后的學(xué)習(xí)效率我們無法預(yù)估，而這些可自由的支配的時(shí)間，往往更能拉開人與人之間的差距。如果沒有一個(gè)量化的指標(biāo)，僅靠人的自覺性來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)習(xí)變得更有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這種好習(xí)慣的養(yǎng)成，日后可以延伸到工作中，對(duì)我們今后的工作有著潛移默化的指導(dǎo)作用，這也是千鋒的老師著重培養(yǎng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因所在。因?yàn)榱?xí)慣了制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的人，做事不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)未來的激烈競(jìng)爭，將更具競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

　　千鋒成都軟件測(cè)試培訓(xùn)課程由行業(yè)資深講師團(tuán)手把手教你學(xué)測(cè)試，直切企業(yè)核心需求，是完全服務(wù)于測(cè)試的開發(fā)，從前臺(tái)到后臺(tái)，從PC端到移動(dòng)端，全方位囊括企業(yè)各式需求;千鋒依托成熟的項(xiàng)目素材及教學(xué)案例為軟件測(cè)試學(xué)員提供了多維實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，讓學(xué)員擁有更多就業(yè)選擇權(quán)，進(jìn)而幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)高薪。更有豐富的免費(fèi)軟件測(cè)試視頻教程幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)技術(shù)。

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