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    成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)和平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)區(qū)別有什么?

    來(lái)源:千鋒教育
    發(fā)布人:千青
    時(shí)間: 2021-07-20 16:45:00

           平面設(shè)計(jì)和ui設(shè)計(jì)有什么區(qū)別?最近有很多同學(xué)問(wèn)老師,自己是平面設(shè)計(jì)師,想轉(zhuǎn)行做ui設(shè)計(jì)。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)ui設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)的區(qū)別,轉(zhuǎn)行完全沒(méi)問(wèn)題,相對(duì)來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)行做ui設(shè)計(jì)更有優(yōu)勢(shì)。

    成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)和平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)區(qū)別有什么?

           一、平面設(shè)計(jì)

           平面設(shè)計(jì)主要輸出這些,如報(bào)紙廣告、噴墨照片、名片、街道標(biāo)志、企業(yè)樣書(shū)、 VI設(shè)計(jì)、 LOGO、傳單、海報(bào)、包裝設(shè)計(jì)和婚紗設(shè)計(jì)等。屬于平面設(shè)計(jì)的范疇。也就是說(shuō)一些營(yíng)銷推廣的方法。

           廣告行為可以簡(jiǎn)單理解為“創(chuàng)意輸出-投放渠道-目標(biāo)客戶”的過(guò)程。比如,一個(gè)宣傳頁(yè)面不是消費(fèi)者的產(chǎn)品,而是廣告主幫助他們實(shí)現(xiàn)銷售增長(zhǎng)目標(biāo)的產(chǎn)品。

           二、ui設(shè)計(jì)

           ui設(shè)計(jì),用戶和界面的英文縮寫(xiě),用于ui設(shè)計(jì)用戶界面。從字面上看,它是用戶和界面的兩個(gè)組成部分。平面設(shè)計(jì)與ui設(shè)計(jì)師的區(qū)別在于ui設(shè)計(jì)師不僅要對(duì)界面的美觀負(fù)責(zé),還要考慮用戶與界面的交互。

           三、ui設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)區(qū)別包括:

           二者包含的內(nèi)容范圍有所不同、二者的概念有所不同;二者的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

           1、內(nèi)容范圍的區(qū)別:ui設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍更為廣泛,廣義的ui設(shè)計(jì)包括原型設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)。

           2、概念區(qū)別:平面設(shè)計(jì)是以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字,借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。ui設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單直接來(lái)說(shuō)平面設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)排版,ui設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)交互。

           3、側(cè)重點(diǎn)不同:平面設(shè)計(jì)側(cè)重于平面媒體或載物進(jìn)行設(shè)計(jì),主要包括廣告,畫(huà)冊(cè),海報(bào),LOGO,包裝等。ui設(shè)計(jì)則側(cè)重于:對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。

    成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)和平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)區(qū)別有什么?

           想要學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)的同學(xué),可以參考千鋒成都ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)班(www.yncex.com)的學(xué)習(xí)線路,千鋒成都有著多年IT行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在業(yè)內(nèi)有著極好的口碑,選擇千鋒教育成都校區(qū),助你輕松學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)。

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